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Dieses E-Book enthalt komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrossern lassen. Wie knnen Lehrerinnen und Lehrer eine Autoritt sein, die auf Authentizitt, Prsenz, Anerkennung und Respekt beruht? Was bedeutet es, wenn eine menschenrechtlich begrndete Pdagogik die Ethik des Klassenzimmers bildet? Wie werden Schlerinnen und Schler vom Objekt der Belehrung zum Subjekt eigener Lernprozesse? Was bedeutet es, wenn wir lernen zu sein? Diesen Fragen und anderen wird im vorliegenden Handbuch nachgegangen.
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