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In diesem Band werden die Entwicklungshorizonte und Verstandnispotentiale der Museen als Lernwelten vorgestellt. Neben dem Verhaltnis von Lernen und Museumsraum werden auch Strategien bei der Planung von musealen Lernwelten aufgezeigt. Experten/-innen aus der musealen Praxis ubertragen den Lernwelten-Begriff auf verschiedene Museumssparten und setzen sich mit Dimensionen wie Lernformen, Lerninhalte und Lernraume auseinander.
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