Literatura 2.0 en el aula

Obra planteada desde la practica de la formacion literaria y para la misma en el espacio de la web 2.0, atendiendo a las nuevas modalidades discursivas, la multimodalidad y la conectividad, en relacion con los usos potenciales del hipertexto didactico digital para el desarrollo de la educacion literaria 2.0. La multimodalidad est transformando los modos y estrategias de lectura y recepcin. Adems, afecta a las orientaciones metodolgicas que hacen posible que profesores y alumnos intervengan con eficacia en un marco educativo 2.0 efectivo para la formacin y el aprendizaje, y que hoy requiere ya una alfabetizacin mltiple, una multiliteracy. Por otra parte, la estructuracin en soportes 2.0 y la consiguiente lectura hipertextual de una determinada secuenciacin de textos o producciones multimodales son claves para desarrollar nuevas opciones didcticas en la formacin receptora y en la educacin literaria. La obra est orientada al profesorado de los distintos niveles educativos, en especial de Educacin Secundaria y Bachillerato, en el rea de Lengua y Literatura. Las propuestas presentadas se centran en la educacin literaria desde la prctica de la educacin 2.0, ofreciendo sugerencias de aplicacin en las que la multialfabetizacin o alfabetizacin multimodal y la tecnologa convergen en las actividades de aula propias del desarrollo y la construccin de aprendizajes en cooperacin y de la lectura personal y compartida a travs de la red.