Padagogendammerung

Erwachsene konnen noch nicht einmal den Beipackzettel einer Arznei lesen und verstehen. Sie mussen bei Streitigkeiten um das alljahrliche "e;Grenzbaumlaub"e; oder "e;Grenzbaumobst"e; die Justiz bemuhen. Padagogische und bildungspolitische Vorgaben hingegen verlangen von Kindern, dass sie sich selbstbildend mittels situationsorientiertem und projektorientiertem Handeln bis hin zu komplexen und gerechten Konfliktlosungen alles selbst beibringen. Die PISA-Studien verstrken dieses "e;pdagogische Erfolgsmodell"e; sogar noch dahingehend, dass sie eine flchendeckende Gemeinschafts- wie Gesamtschullandschaft mit ihren Ganztagsangeboten als bildungspolitisch "e;alternativlose"e;, sprich als einzig wahre Erfolgsgarantie la Nrnberger Trichter suggerieren - Kuschelnoten, Notenschutz und "e;Discountabitur"e; inklusive! Dass jeder zweite Schulabgnger noch nicht ausbildungsfhig und jeder dritte Abiturient als nicht studierfhig eingestuft wird, ist nur eine der bekannten Nebenbedingungen dieser Auffassung, welche Handwerksbetriebe und Hochschulen beklagen. Mit der allseits beliebten These des spielerischen Lernens vermag der versierte Pdagoge aus allen Kindern, egal, welcher Herkunft und welchen persnlichem Lernvermgens, die politisch geforderte "e;PISA-Elite"e; heranzubilden. Und da das Motto "e;Bildung von Anfang an"e; lautet, fngt das Heranbilden dieser PISA-Elite selbstverstndlich bereits in der Kinderkrippe an. Die unter der pdagogischen Ladentheke gehandelten Menschenbilder drften, wenn berhaupt, natrlich nur den absolut eingefleischten Insidern bekannt sein. Oder doch nicht?