Aprendizagem ao longo da vida

Numa época de mudanças constantes e de grande alcance, a aprendizagem ao longo da vida é vista pelos jovens em formação como uma missão social e, para a política, como um desafio em matéria de políticas do mercado de trabalho. A autora procura, no emaranhado das reformas educativas, identificar o essencial de que a escola necessita para suscitar, desde o início, um entusiasmo duradouro pela aprendizagem e pela atividade física. A aprendizagem é aqui encarada de forma sistémico-construtivista e assumida como um processo educativo individual que acompanha toda a vida. O confronto ativo e emocionalmente envolvente com o ambiente conduz à experiência, à mudança de comportamento e, consequentemente, à ampliação do conhecimento. Este desenvolvimento da personalidade pode apoiar de forma ideal a promoção psicomotora em crianças e jovens. Tendo em conta esta constatação, o livro aborda áreas de aprendizagem psicomotora, perspetivas, atitudes e princípios que devem ser incorporados o mais rapidamente possível no quotidiano escolar como orientação didática. O conceito pedagógico de uma instituição de ensino de educação infantil, com um conceito de movimento integrado e orientado pela psicomotricidade, demonstra como isto pode ser concretizado na prática.