Envío gratis a partir de 69,99 euros.

«Comprobar estado del pedido»

Entre a formar parte de una comunidad de amantes de los libros del mundo entero y acceda a un sinfín de ventajas. Crear una cuenta gratis

Envío gratuito con Zásilkovna para compras superiores a 59.99 €

Mensajería SEUR 4.99 € Mensajería GLS 7.99 € Mensajería Correos 5.49 € Mensajería DHL 5.49 € Punto SEUR 3.99 €

Contacto

Cómo comprar

Ayuda

Mi cuenta

▸ Vacío :-(

Envío gratis a partir de 69,99 euros.

Computer Games

Name: Computer Games
Brand: Nova Science Publishers Inc
SKU: 06427116
Price: 192.49 EUR
Availability: InStock
Author: Agustin Soria
ISBN: 9781608766581

Learning Objectives, Cognitive Performance & Effects on Development

Agustin Soria

Julian Maldonado

Idioma

Inglés

Libro Tapa dura

Código Libristo: 06427116

Editores Nova Science Publishers Inc, agosto 2010

There is wide interest in the potential of 'serious' video games as vehicles for learning. This book... Descripción completa

Código Libristo: 06427116

471 b

192.49 €

50% de probabilidad Buscaremos por todo el mundo ¿Cuándo recibiré mi libro?

Política de devolución de 30 días

Clientes que también han comprado

Wasserbuch Dana Ranga

Tapa blanda

15.89 €

Gesammelte Abhandlungen zu Geschichte und Gegenwart des Rechts in Staat und Kirche Christoph Link

Tapa dura

261.59 €

Come risponderebbe Roma ad un evento non convenzionale (CBRNe)? Francesco Rosiello

Tapa blanda

32.59 €

Exposition Des Decouvertes Philosophiques de M. Le Chevalier Newton Colin Maclaurin

Tapa blanda

27.89 €

«In via Fani io non c'ero». Moro lo scrive nelle lettere e nel memoriale dalla prigionia. Prima guida ragionata per decrittare i suoi scritti in catti Amedeo Lanucara

Tapa blanda

29.59 €

There is wide interest in the potential of 'serious' video games as vehicles for learning. This book analyse the learning models implicit in health games described in the literature, and relates these to established learning models in order to illustrate the nature of the gaps between game designs and relevant learning theory and technology.