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A Educaçăo em Direitos Humanos como princípio educativo é objeto de análise nesta pesquisa, a partir das propostas do Plano Nacional de Educaçăo em Direitos Humanos - PNEDH. A Pedagogia da Libertaçăo, com base na pedagogia da Autonomia foi uma das molas propulsoras deste trabalho na busca de estudar a proposta de Educaçăo que tenha por princípio os Direitos Humanos como um instrumento para alcançar a grande diversidade multicultural que temos hoje, buscando a formaçăo de um ser humano mais afeto a tolerância e a convivęncia pacífica em sociedade. Problematizou-se o anunciado no PNEDH nos aspectos relativos aos direitos humanos, currículo, multiculturalidade, religiăo, educaçăo e sociedade, com o objetivo de compreender as razőes de expansăo dessa tendęncia que vincula direitos humanos ŕ educaçăo analisando as atuais políticas educacionais do Estado Brasileiro voltadas ŕ desigualdade social. Apresentaram-se breves aspectos da origem histórica dos Direitos Humanos no Brasil para a construçăo da cidadania, a importância da religiăo na proteçăo dos Direitos Humanos. Explorando-se dialeticamente os estudos de diversos autores relativos ŕ temática Educaçăo em Direitos Humanos.
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