EKSPERYMENT CHEMICZNY W CHEMII NIEORGANICZNEJ

Monografia poświęcona jest głównym założeniom koncepcji nauczania problemowego i jej zastosowaniu w nauczaniu chemii. Nauczanie problemowe to nauczanie, w którym nauczyciel nie tylko przekazuje wiedzę teoretyczną na dany temat, ale także pracuje nad kształtowaniem umiejętności myślenia. Rzeczywiste sytuacje z reguły różnią się od zadań edukacyjnych i wymagają od osoby umiejętności samodzielnego znalezienia rozwiązania, wybrania najlepszego sposobu. Często istnieje sprzeczność między zdobytą wiedzą i umiejętnościami z jednej strony, a gotowością ucznia do zastosowania ich w praktyce w celu rozwiązania problemów edukacyjnych i praktycznych z drugiej strony. Nauczanie problemowe ma na celu przezwyciężenie tej sprzeczności. W monografii na konkretnych przykładach lekcji chemii o różnej tematyce ujawniono istotę nauczania problemowego, sposoby tworzenia sytuacji problemowej na lekcji chemii. Sytuacja problemowa skłania uczniów do samodzielnego poszukiwania jej rozwiązania na podstawie już zdobytej wiedzy.Monografia przeznaczona jest dla studentów kierunków pedagogicznych, może być również wykorzystywana przez nauczycieli szkół średnich.