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Étude et analyse du manuel d'éducation civique de la classe de 7e
Francés
118 b
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Cet ouvrage permet aux lecteurs de déterminer si les manuels destinés aux élèves sont pertinents ou non. Les conclusions de cet ouvrage montrent que la plupart des enseignants ont estimé que le manuel était pertinent et répondait aux objectifs de l'enseignement de l'éducation civique. Les enseignants ont jugé que le contenu était intéressant et que la formulation des phrases dans le manuel était simple. Les enseignants ont également estimé que l'éducation civique et l'économie étaient faciles à enseigner. En revanche, la géographie est jugée un peu difficile en raison de sa nature, qui traite de concepts plus abstraits. D'une manière générale, on considère que l'histoire est très facile à enseigner, mais dans la présente étude, les enseignants ont estimé que le programme du manuel était surchargé, en particulier la partie histoire, et difficile à couvrir dans le temps imparti ; ils ont donc formulé quelques suggestions pour l'amélioration du manuel.
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