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Politische Bildung im Geographie- und Wirtschaftskundeunterricht
Alltagsverständnis, Disziplinselbstverständnis, Bildungsauftrag und Ökomomisierung - Unterrichten im Spannungsfeld zwischen Theorie und Praxis
Alemán
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Der vorliegende Band beschäftigt sich mit dem§Stellenwert der Politischen Bildung im Zusammenhang§mit der Sekundarstufe II des österreichischen§Bildungssystems. Es werden dabei die Defizite§politischer Bildung im Rahmen des§Geographieunterrichts primär an§politikwissenschaftlichen Kategorien und§Forschungsinhalten untersucht. Neben dem§grundsätzlich schwachen Institutionalisierungsgrad§von Politischer Bildung sowohl als Unterrichtsfach,§als auch als Unterrichtsprinzip, zeigt der Band§Defizite und Widersprüchlichkeiten in der§LehrerInnenausbildung hinsichtlich§Lehrplananforderungen und Professionalität auf. Der§empirische Teil der Arbeit belegt, dass die§Geographie- und Wirtschaftskunde als das politische§und gesellschaftlich relevante Fach im Fächerkanon§fungiert. Moderner Geographieunterricht kann daher§nur im Sinne von politischer und ökonomischer§Aufklärung betrieben werden und wird als solcher auch§Partei ergreifen können, kritisch sein müssen und§kontroversiell sein dürfen und dies ohne jeglichen§Ideologisierungsverdacht. Das Buch richtet sich§sowohl an Theoretiker, als auch an Praktiker der§Politischen Bildung und Geographie- und§Wirtschaftskunde
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