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Reflejos, aprendizaje y comportamiento
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Sally Goddard Blythe, N.D.T. es co-directora del Institute forNeuro-Physiological Psychology. Su primer artículo, 1987, trató delefecto que el reflejo de parálisis por miedo, un reflejo intrauterino, tiene en el desarrollo motor, académico y emocional. Se la considerauna autoridad en la materia. Este libro es una oportunidad fascinantepara entender algunas de las razones por las cuales niños,adolescentes y adultos pueden experimentar problemas en susrelaciones, ser emocionalmente inestables, tener dificultades físicasy en el aprendizaje y, además, poseer un comportamineto socialdifícil. Uno de los motivos más comunes son los reflejos primarios que permanecen activos. Estos reflejos debieran haberse integrado a laedad de 3 años. Seguir manteniendo activos los reflejos primariospuede ser una causa subyacente de diversos problemas de aprendizaje ycomportamiento, incluso en la edad adulta. Pueden ser la causa defalta de memoria y de concentración, de comportamiento difícil oinconsciente y tendencias agresivas, hiperactividad y dispraxias. Deespecial interés para todos los implicados en la educación de losniños: padres, educadores y cuidadores.
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